Investigadores españoles critican metodología de PISA sobre rendimiento educativo

Resumen

• Investigadores del Innovamat Research Lab y EsadeEcPol afirman que un cambio en la metodología de clasificación ha distorsionado los resultados del informe PISA 2025.
• El informe PISA indicaba que los alumnos de familias acomodadas caían de rendimiento más que los de familias desfavorecidas, conclusión que investigadores españoles califican de incorrecta.
• La OCDE ha sustituido preguntas sobre el acceso a libros y diccionarios por indicadores como la presencia de piscina o aire acondicionado, alterando el índice socioeconómico.
• Como resultado, al medir la brecha de rendimiento de manera comparable, los investigadores sostienen que esta no se ha reducido, sino que se ha ampliado en relación a años anteriores.
• La OCDE dice que su enfoque es válido y rechaza la etiqueta de 'error metodológico', indicando que existen diferentes maneras de medir el índice socioeconómico.